做学生的知心朋友容易吗？

老师与学生成为朋友，这件事容易吗？我不知道其他老师怎么理解这个问题；只是从我个人的角度来看，我觉得似乎并不是什么难事，关键的是这个老师愿不愿意接近学生，走进学生的内心，当然这也得看学生愿不愿意接受老师，这是个双向的命题。不过，一个老师如果真正去实践，却有可能发现并非易事。

一个老师愿意把做学生的知心朋友作为一个工作方向，而且还能坚持将这项工作长期坚持做下去，成为学生的知心朋友的可能性是很大的，问题是现实的工作与生活并不是单纯的教学，还有很多杂七杂八的工作要做，繁重的教育教学工作往往压得老师没有什么时间去做学生的知心朋友，完成教学任务就忙得够呛，还有七七八八的检查，那些非教学任务。要做学生的知心朋友的老师必须要有足够的时间和精力来了解学生，不仅在学业上指导学生，而且还能在其他方面与学生沟通交流，真正地让学生接受自己的思想引导与心理疏导，让学生真正感受到老师是真的关心自己，帮助自己，而不是唯分数是论；如果有可能，这个做学生朋友的老师还需要具备较强的社会学与心理学的知识，能很好地应对学生提出的七七八八的问题，能给学生提供不仅仅是学业上的指导，还有其他方面的思想指导与行动指导，的的确确能让学生感受到老师是自己的知心朋友，而且是真正理解也是真正了解自己的那个人。

问题是现实生活之中，有多少老师能有足够的时间，足够的精力，足够的智慧，足够的能力，去实践，让自己成为学生的知心朋友？

谈了半天，突然发现，一个老师想做学生的知心朋友不是什么难事，但要真正成为学生的知心朋友是一件十分困难的事情。毕竟师与生之间本身就存在着距离，无论是年龄还是知识，还是其他方面；毕竟师与生的关系再亲近，与知心朋友之间好像总有一些小小的区别。